成都少儿计算机编程培训学校

依托CSTA-K12标准以及中国学生发展核心素养框架，抽取学生课堂典型行为构成多维度测评系统，运用AI技术对学生的各项能力进行测评，每节课后生成准确详细的学习报告。线上创作、分享、创意沟通，结合线下教学与学习，最终形成科技创新作品。

小孩子学习编程并不是要他去开发软件，而是通过学习编程来锻炼小孩子的逻辑思维能力。编程是一项逻辑思维非常强的工作，同时也可以激发小孩子自我探索解决问题的兴趣。

学习编程能给孩子相当的游戏免疫力，让孩子学习编程也是学习如何创造游戏，从中找到成就感和乐趣，同时让孩子转换为思考的视角思考游戏背后的设计逻辑。因此有很多孩子在学会编程后，在玩游戏时都会考虑到游戏是如何设计，如何运行的，同时会降低孩子对于很多游戏的兴趣

版权归作者所有，任何形式转载请联系作者。作者：sfme（来自豆瓣）来源： (MIT) 设计开发的一款面向少年的简易编程工具。MIT做了相当深入研究和颇具针对性的设计开发。这个平台可以让低龄儿童编写属于自己的交互动画、游戏、故事甚至是音乐和美术作品。Scratch学习过程中，除了编程本身的内容外，scratch可以将编程与学科内容以动画、游戏或者故事的形式表现出来，在加深编程理解的同时，还能对于学校学习有明显的促进作用，这是知其然和知其所以然在的区别所在。提高孩子的沟通力、领导力、计算思维、逻辑思维、批判性思维以及对生活的关注力和观察力。

乐高（Lego）是丹麦一家玩具公司出品，分为砖块搭建、机械搭建和乐高机器人三大类，由积木、齿轮、迷你模型和各种不同零件组成不同的模型产品。其中砖块搭建就是按照图纸说明或者自己想象去拼搭一些积木，达到想要的成品。机械搭建就相比砖块搭建更高级一些，是让孩子从积木、齿轮等器件来完成一些简单可动的模型成品。乐高机器人那就是乐高系列最高级的了，它是要让孩子们通过给定的零件，进行组装、搭建、编程，让自己组装的机器人能动起来。

个人认为编程猫值得提的教学特色是在原有的9级梯度式的完善课程体系之上，联合清华大学协同百校名师最新打造了MCC课程体系，能够让孩子根据年级学习编程课程，解决了不同孩子认知水平差异大导致编程教学成效低的问题。

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