郑州成人口才课程

1、纠正不良发音。 2、改善孩子胆小，腼腆，不自信，见生人不敢说话。 3、提高口头表达能力，使孩子喜欢说话，大胆表达。

第一，一个人在口才上要出类拔萃要自我感觉良好。讲话之前要自我感觉良好，当你发型衣服都感觉糟糕的时候，你表达肯定不会良好。我们有别扭的时候，当你别扭的时候，能量发挥是有限的。所以第一要自我感觉良好。　　第二，只要开口的机会就开口练习。口才一定要练习，　　第三，只要讲话就用手势表达。手势就是内心的语言，一个人有手势，就会在头脑当中有潜意识。我们把手放在大腿上跟我说是，对、行、好、OK，大家有没有感觉，拍一下桌子说太爽了。　 这三点要养成习惯。跟我说，从此以后只要讲话用手势表达，用眼神表达，用表情表达。听懂的就大声说YES。各位的心灵在哪里？心灵在眼睛的后面。当你在讲话的时候，你用心灵去讲。 好口才要有好胆量。光有胆量是不行的，你有胆量加上你有知识有学问，还能掌握说话的技巧，那么你一定能成功。反过来，你学贯中西，满腹经纶，但是你胆小如鼠，面对与人交流说话都怕事怕丑怕说错话，可想而知，这样的人能成为一个具有好口才的人吗。所以，抛弃心中的畏惧和胆怯，你的口才才能百分之百，甚至是百分之二百的超常发挥。

少年领袖口才办学十年以来，各校区以务实的办学态度和良好的口碑赢得了家长的口碑，受到社会各界一致好评， 树立了良好的社会形象，作为中国少儿口才培训的领先品牌，少年领袖口才在教学教研，教学服务，教学质量等方面都处于领先地位。实力品牌更可靠！作品导读：本作品重点为训练舌根音g的练习，需要先通过g的一些简单词组引入，例如：“哥哥”、“小狗”等等，训练少儿语言标准发音。绕口令《我有一条狗》我有一条狗，狗尾拖个斗。走起路以后 狗腿直发抖，也不知是狗拖斗，还是斗拖狗。教学重点：发g音时，软腭上升，鼻腔通路闭塞，气流从口腔里出来，舌根顶住软腭，口腔共鸣而成声。少儿发音指导：吐字清晰，发音到位，重点强调作品中出现的和舌根音g有关联的词组，如：“哥哥”、“小狗”。语言表达要俏皮、活泼。注意事项注意发音和表情哦

我也特别喜欢给班里策划活动，给你参考一下吧：1、削苹果 看谁的苹果皮最长；2、一个笔画一个猜 这个很经典，但是要好好想题目（比如，媚眼，秋波这样的词语就很有气氛）；3、摸瞎 应该玩过吧，顾名思义啦；4、穿针引线 比谁穿过的次数多；5、主持者要是能学几个魔术也很好的哦，在网上有很多简单的；6、随机分组，拍一些主题话剧；惩罚措施：原地转5圈然后大声说一句话；学女生走猫步；给别人穿袜子，哈哈；让他吹爆一个气球；等等啦，希望对你有用！

许多人都喜欢幽默、都想成为幽默的人，但到底什么是幽默，幽默最初是如何产生，又是如何发展的，许多人却并不一定清楚，非但我们平常人说不清楚， 连好多老师对这个问题也是各执一词，没有定论。 “幽默”一词是我国文学家林语堂先生翻译过来的。他说“幽默”二字本为纯粹译音，所取于其义者，因幽默含有假痴呆之意，作语隐晦，令人静中寻来...... 幽默一词，拉丁文为HUMOR，意为汁液，既表示动植物体内的汁液，更表示人体内部的汗液。十五、十六世纪的人们以汗液的不同来分人的性格特征。由此，幽默一词也指人的情结或性格。再进而，又转指人的举止。言谈和文学中所有诙谐、趣味男队发笑的特点，并衍生出对诙谐趣味的态度、感受及表达能力，即幽默感。 可见，幽默最早是一种生理概念，表指人体内的一种自然的、生物学上的存在物（体液）；进而发展为一种心理的概念，表指人体在生理基础上的心理特征。行为特征，是一种性情、性格的东西；最后深化成我们今天的艺术、美学概念，用以表指人的行业特征，这种特征能够引人发笑，带来喜悦和欢乐。

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