东莞专业认知能力培养

需要感统训练的孩子都有哪些特征，视觉听觉差：不爱看书，字多读少，书写顺序颠倒； 听不见别人的话，经常忘记老师说的话和作业； 我在课堂上注意力不集中，活跃，记忆力差； 平时父母给他打电话，他也不在乎，以为和他无关。 触觉过度敏感、触觉迟钝：表现为容易紧张、胆怯、不自在、孤僻； 对陌生环境害怕，脾气暴躁，不爱接触别人。 反应迟钝，动作不灵活，手笨拙，大脑分辨率差。 本体感觉障碍：方向感差，动作协调性差，走路容易摔倒； 不像其他孩子会滚动、骑马、跳绳和射球。 因为孩子总是在意自己身体的表现，所以常常处于紧张和焦虑的状态，久而久之就会表现出自卑感。 精细运动能力差：不会系鞋带、纽扣或使用筷子； 手艺差，手脚不灵活。 前庭和平衡障碍：烦躁、注意力不集中，比普通孩子给父母带来更多麻烦。 容易摔倒。 严重影响语言能力的发展。 协调能力差会使孩子对事物的兴趣逐渐减弱。

从小不爱写字，学习吃力，拍球 跳绳等运动不会，手脚没劲，爱发脾气，喜欢看动画片，自理能力差，记忆力还好，在儿童医院确诊感统失调，后来在吉林儿童医院康复一年

作为特殊儿童的家长，首先自身应该要先疏导心情，不要使消极，苦闷的情绪来主导自己的行动。其次家长要掌握孩子的心理状态，当他们受到恶意的语言攻击和侮辱时，要给孩子信心与勇气面对恶意伤害不卑不亢，抓住任何能够让孩子得到学习的机会，即便在求学路上困难重重，也要克服一切困难去上学，家长要提供必要的身心上的呵护，但要适度，既要鼓励孩子同时也要培养其独立能力多让孩子去参加集体活动

爱尔丝博士为了研究感觉障碍的统一性，制作了感觉障碍的各种类型的检查表，由父母填写，检查者评价孩子感觉障碍的严重性。在统一调查表中，感觉按照从来没有，很少，有时候，经常，总是这样的1~5级价。从不是最高分，总是这样是最低分。调查表分为5项，每项内容如下:1、大肌肉和平衡:主要涉及身体大运动能力和前庭平衡能力的评价。包括手脚笨拙，易摔倒等。2、触觉过度防御和情绪不稳定:主要测试情绪稳定性和过度防御行为。包括害羞、焦虑、孤独、不喜欢和别人玩等。3、本体感觉差，身体协调差:主要涉及身体本体感觉和平衡协调能力。包括穿脱衣服，系鞋带动作缓慢，不喜欢跟斗等。4、学习发展能力不足:主要与感觉统合不良造成的学习能力不足有关。包括“阅读常跳字，抄写常漏字跳行，写字笔划常颠倒，对老师的要求及作业无法有效完成”等。　　5、大年龄的特殊问题：包括对使用工具及做家务的评估，主要评估10岁以上的儿童。家长根据实际情况填写调查表，根据孩子的年龄取得标准t分，30-40分之间为轻度感觉障碍，30分以下为严重感觉障碍。如果得分低于正常值，则表示某方面有感觉障碍。如果多个项目低于正常值，则表明儿童在多个方面存在感觉障碍。因为调查表是为家长填写的，所以不能完全避免家长个人的主观看法，结果可能与实际情况有所不同。因此对结果的评价，感统训练师还需要结合儿童其他的测试结果做出。

孩子为什么需要进行感统训练？大脑发育的真正目的是让神经细胞长出突触，突触相互连接形成神经网络进行信息传递。 在信息传递的过程中，大脑功能区逐渐成熟，最终形成各种能力。 很多孩子的行为能力水平跟不上，存在多动、学不会、爱打人、老了不能系鞋带等各种障碍和能力退化问题。根本原因在于生活。 环境技术和不正确的养育方法导致孩子的感官刺激太少或单一，神经细胞生长的树突和突触短少少，脑网络稀疏，脑功能区不成熟，无法发展自己的能力。

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