沈阳课堂注意力训练

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1、巧用学生名字来作为教学例子：在每节课中，可以经常把练习题中的名称改成本班学生的名字， 这样会让他们因为身边人的事情而感到有趣。让他们参与到具体的教学情境中去，会增加他们解决问题的欲望。2、免除无关的干扰：上课之前要排除无关刺激的干扰，课前准备要求尽量简单，上课用不到的东西切勿拿出。其他东西全部放在书包里，抽屉不准放零散的学习用品，以防不必要的干扰。3、提出要求，为学生集中注意力提供方向：做任何事情都有一定的方向或目标，才能成功。若没有目标或方向，就很难达到目的。4、激发兴趣，培养学生的注意力：根据学生年龄特点，教师在上课时要利用灵活多样的教学方法吸引学生注意力，培养学生上课认真听讲好习惯。

最后，开展小组讨论，增强群体的注意力。课堂的最后大约10分钟，孩子们大多数听也不想听了，看也懒得看了，这时的学习效率最差。教师如果能够结合本节课的教学内容，提出一个现实生活中确实需要解决或改进的问题，让孩子们分组讨论，并报告结果。讨论作为一个群体活动，效率更高，能增强群体的注意力。每个同学都能参与进来，互相质疑，互相解疑，有利于集思广益，有利于知识的巩固和反思，就要分散的注意力再度集中起来。学生课堂上注意力的分散或迁移，原因是多方面的，教师要善于分析，对症下药，确保师生的教与学和谐统一，提高课堂教学效果。 提高小学生课堂注意力的方法：教师要善于分析，对症下药，确保师生的教与学和谐统一，提高课堂教学效果。

平时有很多时候家长无意间都在破坏孩子的专注力，主要表现在以下几点：1部分时机的关心和干扰，比如孩子在玩玩具或者写作业时，突然去问饿不饿？喝不喝水等等。2给孩子提供的玩具太多，其实这样不太好，玩具多了孩子就会这个玩一下，那个玩一下，专注力就不会持续太长时间。3很多家长不给孩子独处或安静的空间，其实咱们还是需要给孩子一点独立空间的。　

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